Apresentação

A presente Ação de Curta Duração (ACD) fundamenta-se na necessidade estratégica de partilhar, disseminar e integrar na prática letiva do Agrupamento o conhecimento transnacional e as competências metodológicas adquiridas no âmbito do programa europeu Erasmus+. Num ecossistema educativo que exige respostas céleres aos desafios da transição digital e da sustentabilidade, torna-se imperativo dotar os docentes de ferramentas que combinem a inovação tecnológica com abordagens pedagógicas humanistas e inclusivas. A relevância desta ação sustenta-se em três eixos fundamentais de articulação curricular: - Metodologias Ativas e Educação Não-Formal: A incorporação de dinâmicas não-formais em contexto de sala de aula formal surge como uma estratégia eficaz para quebrar a rigidez do ensino tradicional. Estas práticas promovem o desenvolvimento de competências socioemocionais (soft skills) vitais como a empatia, o espírito crítico e o trabalho colaborativo, capacitando os alunos para uma cidadania ativa e consciente, fortemente alinhada com as metas globais dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e com a consciencialização ecológica; - Narrativa Digital (Agitai Storytellíng): Enquanto ferramenta pedagógica de forte impacto, o storytelling digital permite converter a aquisição de conteúdos curriculares abstratos e complexos numa experiência de cocriação ativa. Ao dominar técnicas de guionismo, edição de vídeo, áudio e animação simples, os docentes ganham a capacidade de desenhar tarefas que estimulam a criatividade dos estudantes, melhoram a retenção de conhecimento e diversificam os instrumentos de avaliação formativa através de produtos multimédia tangíveis; - Aprendizagem Experiencial e Recursos Museológicos: A exploração didática dos acervos digitais e das metodologias observadas em roteiros culturais internacionais (como os museus de Berlim) visa potenciar a interdisciplinaridade. Esta abordagem demonstra como o património artístico, histórico e cultural pode ser transformado, através de visitas virtuais ou roteiros de exploração autónoma, num laboratório vivo de investigação. Estimula-se, assim, a flexibilidade curricular e o cruzamento prático entre as Artes, as Ciências Sociais e a Educação para a Cidadania. Em suma, esta iniciativa pedagógica justifica-se pelo seu contributo direto para a capacitação digital do corpo docente, promovendo a inovação das práticas de ensino e aprendizagem, e respondendo de forma integrada às exigências do Perfil dos Alunos para o Século XXI e ao Plano de Inovação Digital do Agrupamento de Escolas de Viso.

Destinatários

Docentes de todos os Grupos de Recrutamento, com Prioridade para os docentes do Agrupamento de Escolas de Viso.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Conteúdos

2.1 - "Non-formal Education Methods and lnnovative Digital Tools for Competences and Sustainabllity". 2.2 - Digital Storytelling: The Secret Tool for Engaging an...". 2.3 - "Bertin's Museums: An Experiential Leaming Path".

Observações

Critérios de seleção: 1.º Docentes do Agrupamento de Escolas do Viso; 2.º Docentes de escolas associadas ao CFAE de Viseu; 3.º Docentes de outras escolas. Em cada critério, por ordem de inscrição.

Formador

Joaquim Henrique de Oliveira Simões

Cronograma