Formador

Maria Odete Pereira Amaral

Luis Carlos Ferreira Nóbrega

Destinatários

Docentes de todos os Grupos de Recrutamento

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação da Associação de Escolas de Viseu

Enquadramento

A presente ação revela-se pertinente por responder simultaneamente ao combate ao isolamento em pessoas idosas e à promoção de uma educação para os valores junto das crianças, através do contacto intergeracional. Os programas intergeracionais têm demonstrado benefícios ao nível do bem-estar, das competências socioemocionais, da literacia, da atitude face ao envelhecimento e da qualidade de vida, favorecendo uma relação de aprendizagem mútua entre gerações. Na escola, estas práticas assumem especial relevância por promoverem valores como empatia, respeito, solidariedade e responsabilidade social, contribuindo para a formação integral das crianças e para a construção de uma comunidade mais coesa e inclusiva. Simultaneamente, ao estimular a participação ativa dos idosos em atividades significativas, o projeto reforça a sua literacia para a saúde, o sentimento de utilidade e o envelhecimento ativo. A conferência "Laços Intergeracionais - Envelhecimento, Qualidade de Vlda, Educação e Comunidade" enquadra-se nos domínios da Educação, Psicologia da Educação e Psicologia Comunitária, centrando-se na análise das relações intergeracionais enquanto estratégia promotora de desenvolvimento humano, coesão social e bem-estar ao longo do cicb de vida. Serão abordados os fundamentos conceptuais e empíricos da educação intergeracional, entendida como um processo estruturado de aprendizagem mútua entre gerações, com impacto ao nível das competências cognitivas, socioemocionais e relacionais. A conferência promoverá a reflexão sobre o papel da escola, da família e da comunidade como contextos ecológicos de aprendizagem, valorizando abordagens integradas que potenciem a transmissão de saberes, a construção de valores de cidadania e o desenvolvimento de competências sociais. No plano da intervenção, serão apresentados e discutidos programas intergeracionais, com enfoque nos seus efeitos ao nível da promoção da qualidade de vida, da prevenção do isolamento social e do reforço das redes de suporte social, bem como no incremento da participação ativa das pessoas mais velhas na comunidade e a forma como esta participação contribui para o crescimento saudável das crianças enquanto futuros cidadãos responsáveis. Serão ainda analisadas questões relativas à implementação, monitorização e avaliação destas iniciativas, incluindo modelos de intervenção baseados na evidência, bem como os desafios associados à sua sustentabilidade, escalabilidade e integração em políticas públicas e estratégias de inovação social.

Conteúdos

I. A Intergeracionalidade como resposta aos desafios do envelhecimento na comunidade 2. Escola, família e educação intergeracional - aprendizagem entre gerações 3. Visão de um observador e cronista. Observação sociológica e histórica sobre a evolução das relações intergeracionais 4. Apresentação do Projeto Laços Intergeracionais 5. Partilha de Boas Práticas: Impacto dos programas intergeracionais no bem-estar dos mais velhos 6. Sustentabilidade e Futuro dos Programas Intergeracionais

Anexo(s)

programa

Observações

Critérios de seleção: 1.º Docentes de escolas associadas ao CFAE de Viseu; 2.º Docentes de outras escolas. Em cada critério, por ordem de inscrição.

Cronograma

Formador

Maria Odete Pereira Amaral

Luis Carlos Ferreira Nóbrega

Destinatários

Técnicos especiais — Técnicos de Serviço social, Educadores Sociais, Animadores Socio Culturais, Diretores Técnicos IPSS, Psicólogos

Acreditado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação da Associação de Escolas de Viseu

Enquadramento

A presente ação revela-se pertinente por responder simultaneamente ao combate ao isolamento em pessoas idosas e à promoção de uma educação para os valores junto das crianças, através do contacto intergeracional. Os programas intergeracionais têm demonstrado benefícios ao nível do bem-estar, das competências socioemocionais, da literacia, da atitude face ao envelhecimento e da qualidade de vida, favorecendo uma relação de aprendizagem mútua entre gerações. Na escola, estas práticas assumem especial relevância por promoverem valores como empatia, respeito, solidariedade e responsabilidade social, contribuindo para a formação integral das crianças e para a construção de uma comunidade mais coesa e inclusiva. Simultaneamente, ao estimular a participação ativa dos idosos em atividades significativas, o projeto reforça a sua literacia para a saúde, o sentimento de utilidade e o envelhecimento ativo. A conferência "Laços Intergeracionais - Envelhecimento, Qualidade de Vlda, Educação e Comunidade" enquadra-se nos domínios da Educação, Psicologia da Educação e Psicologia Comunitária, centrando-se na análise das relações intergeracionais enquanto estratégia promotora de desenvolvimento humano, coesão social e bem-estar ao longo do cicb de vida. Serão abordados os fundamentos conceptuais e empíricos da educação intergeracional, entendida como um processo estruturado de aprendizagem mútua entre gerações, com impacto ao nível das competências cognitivas, socioemocionais e relacionais. A conferência promoverá a reflexão sobre o papel da escola, da família e da comunidade como contextos ecológicos de aprendizagem, valorizando abordagens integradas que potenciem a transmissão de saberes, a construção de valores de cidadania e o desenvolvimento de competências sociais. No plano da intervenção, serão apresentados e discutidos programas intergeracionais, com enfoque nos seus efeitos ao nível da promoção da qualidade de vida, da prevenção do isolamento social e do reforço das redes de suporte social, bem como no incremento da participação ativa das pessoas mais velhas na comunidade e a forma como esta participação contribui para o crescimento saudável das crianças enquanto futuros cidadãos responsáveis. Serão ainda analisadas questões relativas à implementação, monitorização e avaliação destas iniciativas, incluindo modelos de intervenção baseados na evidência, bem como os desafios associados à sua sustentabilidade, escalabilidade e integração em políticas públicas e estratégias de inovação social.

Conteúdos

I. A Intergeracionalidade como resposta aos desafios do envelhecimento na comunidade 2. Escola, família e educação intergeracional - aprendizagem entre gerações 3. Visão de um observador e cronista. Observação sociológica e histórica sobre a evolução das relações intergeracionais 4. Apresentação do Projeto Laços Intergeracionais 5. Partilha de Boas Práticas: Impacto dos programas intergeracionais no bem-estar dos mais velhos 6. Sustentabilidade e Futuro dos Programas Intergeracionais

Anexo(s)

programa

Observações

Critérios de seleção: 1.º Técnicos de escolas associadas ao CFAE de Viseu; 2.º Técnicos de outras escolas. Em cada critério, por ordem de inscrição.

Cronograma