Apresentação

A presente ação revela-se pertinente por responder simultaneamente ao combate ao isolamento em pessoas idosas e à promoção de uma educação para os valores junto das crianças, através do contacto intergeracional. Os programas intergeracionais têm demonstrado benefícios ao nível do bem-estar, das competências socioemocionais, da literacia, da atitude face ao envelhecimento e da qualidade de vida, favorecendo uma relação de aprendizagem mútua entre gerações. Na escola, estas práticas assumem especial relevância por promoverem valores como empatia, respeito, solidariedade e responsabilidade social, contribuindo para a formação integral das crianças e para a construção de uma comunidade mais coesa e inclusiva. Simultaneamente, ao estimular a participação ativa dos idosos em atividades significativas, o projeto reforça a sua literacia para a saúde, o sentimento de utilidade e o envelhecimento ativo. A conferência "Laços Intergeracionais - Envelhecimento, Qualidade de Vlda, Educação e Comunidade" enquadra-se nos domínios da Educação, Psicologia da Educação e Psicologia Comunitária, centrando-se na análise das relações intergeracionais enquanto estratégia promotora de desenvolvimento humano, coesão social e bem-estar ao longo do cicb de vida. Serão abordados os fundamentos conceptuais e empíricos da educação intergeracional, entendida como um processo estruturado de aprendizagem mútua entre gerações, com impacto ao nível das competências cognitivas, socioemocionais e relacionais. A conferência promoverá a reflexão sobre o papel da escola, da família e da comunidade como contextos ecológicos de aprendizagem, valorizando abordagens integradas que potenciem a transmissão de saberes, a construção de valores de cidadania e o desenvolvimento de competências sociais. No plano da intervenção, serão apresentados e discutidos programas intergeracionais, com enfoque nos seus efeitos ao nível da promoção da qualidade de vida, da prevenção do isolamento social e do reforço das redes de suporte social, bem como no incremento da participação ativa das pessoas mais velhas na comunidade e a forma como esta participação contribui para o crescimento saudável das crianças enquanto futuros cidadãos responsáveis. Serão ainda analisadas questões relativas à implementação, monitorização e avaliação destas iniciativas, incluindo modelos de intervenção baseados na evidência, bem como os desafios associados à sua sustentabilidade, escalabilidade e integração em políticas públicas e estratégias de inovação social.

Destinatários

Docentes de todos os Grupos de Recrutamento

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Docentes de todos os Grupos de Recrutamento. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Conteúdos

I. A Intergeracionalidade como resposta aos desafios do envelhecimento na comunidade 2. Escola, família e educação intergeracional - aprendizagem entre gerações 3. Visão de um observador e cronista. Observação sociológica e histórica sobre a evolução das relações intergeracionais 4. Apresentação do Projeto Laços Intergeracionais 5. Partilha de Boas Práticas: Impacto dos programas intergeracionais no bem-estar dos mais velhos 6. Sustentabilidade e Futuro dos Programas Intergeracionais

Anexo(s)

programa

Observações

Critérios de seleção: 1.º Docentes de escolas associadas ao CFAE de Viseu; 2.º Docentes de outras escolas. Em cada critério, por ordem de inscrição.

Formador

Maria Odete Pereira Amaral

Luis Carlos Ferreira Nóbrega

Cronograma